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轉知財團法人公共電視文化事業基金會學童遊戲本教材優惠全台國小教師依工本費索取方案供參

說明: 一、 公視教育服務每年於學童寒暑假,設計可供孩子以玩樂或遊戲式自學的公視遊戲本,作為親師生觀賞節目之餘的學習啟發。凡國小教師酌付工本費,即可索取本套教材。 二、 本次遊戲本規劃「生活思考版」與「科普創意版」兩種版本,邀請國立臺北教育大學李乙明教授、國立中央大學吳穎沺教授擔任審閱顧問。同時邀集彰化縣土庫國小林怡辰老師、新北市成州國小張冠英老師、台南市寶仁國小楊棨棠老師編撰各單元內容,並委請國小師生實施兩版前測。 三、 適合中低年級學童的「遊玩COOL思考」生活思考版,搭配公視暑假上檔的全新兒少自製節目《熊星人與地球人》,從十三個相反事物的面向,帶領孩子發現、思考問題,培養探索生活的興趣與熱忱。遊戲本同時搭配《動物小遊俠》與《百變小露露》兩部動畫系列故事,透過故事來探索這個有趣的世界,一起動手找尋答案,學習周遭關於自然和動物的知識。此版本亦延伸發展「我型我塑-動物手偶」手作包,中低年級的小朋友可使用超輕土的基本五色練習混色,動手捏塑自己喜愛的動物手指偶,並進一步發揮創意,挑戰製作表演舞台。 四、 適合中高年級學童的「節能FUN創意」科普創意版,搭配《下課花路米》與能源動力車相關的主題,以及暑假開始播出的能源特輯,分別從美食、電、水、太陽能的主題,讓孩子從「同理心」的角度,體認能源在生活中的運用、瞭解日常生活中的環保機會與行動。遊戲本同時搭配《吉娃斯愛科學》與《你所不知的創意科技》節目,透過知識的學習使我們知道運用創意,能便利現在和未來的生活。此版本亦延伸發展「走跳升降-機關玩具」手作包,讓小朋友動動手腦,製作並黏貼三種「摩擦力」創意小玩具,瞭解力的作用即是一種能的轉換過程。 五、 遊戲本、手作包、輔助教材及相關贈品,2017年6月16日前申請並完成繳費者,將統一於2017年6月26日前寄出,歡迎學校教師上網申請。 六、 申請辦法:2017年6月16日前至公視網站(http://ift.tt/2feKX22 貴縣市/校 國小教師,如有任何問題,請逕洽公視服務專線:(02)2633-2000轉9。

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轉知國立臺北教育大學人文藝術學院與麋研齋辦理「第25屆全國硬筆書法教師研習」活動

說明: 一、 依據國立臺北教育大學105年6月24日北教大人藝字第1051000048號函辦理。 二、 活動相關訊息如下: (一) 研習時間:105年8月4日(四)上午10時至下午3時30分。 (二) 研習地點:國立臺北教育大學至善樓國際會議廳(位於至善樓B1)。 (三) 報名方式:即日起至105年8月1日止,逕至報名網站(http://ift.tt/1weAOFU)進行報名。 (四) 全程參與者核予研習時數4小時。 三、 本案聯絡人:麋研齋楊小姐,電話(02)2732-1104轉83362或(02)2377-6648。 四、 檢附旨揭活動簡章,或逕至本局終身學習科網頁最新消息(http://ift.tt/1Q0D3p6

轉知中華民國資訊軟體協會辦理「2016臺北國際軟體應用展」暨「趨勢論壇及數位講堂」活動

說明:一、依據中華民國資訊軟體協會105年6月20日(105)軟協理字第0133號函辦理。二、旨揭活動相關訊息摘述如下(詳如附件):(一)2016臺北國際軟體應用展:1、活動日期:105年7月1日至105年7月4日止。2、活動地點:臺北世貿中心展覽一館A區。(二)趨勢論壇:1、活動日期:105年7月1日上午8時30分至下午5時,105年7月4日上午9時至下午1時30分。2、活動地點:台北世貿一館2樓會議室。(三)數位講堂:1、活動日期:(1)105年7月1日下午1時至下午4時50分。(2)105年7月2日上午11時至下午4時50分。(3)105年7月3日上午11時至下午4時50分。(4)105年7月4日上午11時至下午4時50分。2、活動地點:臺北世貿一館A區會場大講堂區。(四)報名方式:採網路報名方式,免費索票及報名網址:http://ift.tt/291siGJ

轉知文化部文化資產局辦理2016古物保存與臺灣記憶講堂第二季「古藝藏珍-藝術作品類古物保存」課程

說明:一、依據文化部文化資產局105年6月17日文資物字第1053005766號函辦理。二、活動相關訊息如下:(一)活動時間:105年3月至11月。(二)活動地點:文化部文化資產局求是書院演講廳(臺中市南區復興路三段362號)。(三)報名方式:欲參加者請至報名網站(http://atml.boch.gov.tw)進行報名,或將報名表寄至moc.atml@gmail.com。(四)全程參與者核予研習時數2小時。三、本案聯絡人:黠可創意行銷有限公司彭煜銘先生,電話:04-2326-1989、傳真:04-23290489。四、活動詳細資訊請至官網(http://atml.boch.gov.tw)查詢。