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轉知教育局辦理「106學年度永續發展與環境教育輔導團」輔導員遴選一案,請教職員踴躍報名

說明: 一、 為徵聘有服務熱忱之教育工作同仁加入旨揭輔導團,推廣永續發展概念,落實綠色校園,特辦理輔導員遴選工作,加強培訓基層環境教育專業師資及人員。 二、 本輔導團之組織與工作執掌如下: (一) 行政組: 1、 辦理輔導團團員專業成長研習及成果展。 2、 推動智慧校園能源管理計畫。 (二) 校園規劃組: 1、 推動校園永續校園局部改造工作。 2、 推動綠色學校夥伴網路計畫。 (三) 課程發展組: 1、 在地化環境教育課程模組研發與徵集。 2、 全市環境教育人員認證培訓工作。 (四) 活動推廣組: 1、 推動埤塘教育及食農教育宣導。 2、 編印環境教育相關出版品。 3、 結合社會資源推動學校與社會環境教育活動。 (五) 社會發展組: 1、 國民中小學永續發展與環境教育網頁審查。 2、 輔導團網站之建置與更新維護。 三、 本輔導團聘任輔導員待遇與福利如下: (一) 輔導員各項職務均為無給職,由合格教師兼任之,不支領任何加給。 (二) 輔導員得依實際需要,優先遴派參加各項研習,並擔任種子教師。 (三) 輔導員參加各項甄試得依相關規定給予加分。 (四) 其他待遇福利依各相關規定辦理。 四、 請貴校鼓勵對環境教育具興趣及熱忱之教師踴躍報名,各項報名資料須於106年7月10日前免備文送本局體育保健科憑辦(106學年度服務學校異動之教職員,服務學校同意書可於到任新學校後補送): (一) 105學年度輔導員續聘: 1、 須檢附資料:105學年度工作自評表、(續)聘任申請表及服務學校同意書各1份。 2、 審查方式:由輔導團各分組正副召集校長視輔導員105學年度表現績效擇優續聘。 (二) 106學年度新聘輔導員: 1、 須檢附資料:個人教學檔案資料(至多10頁A4)、(續)聘任申請表及服務學校同意書各1份。 2、 審查方式:由學校推薦或申請人自我推薦,並由輔導團召開召集人會議進行審查,依各申請人專長擇優錄取。 五、 本案錄取人員將於106年8月31日前另案通知輔導員所屬學校。 六、 申請表單1份請洽教學組。 

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轉知國立臺北教育大學人文藝術學院與麋研齋辦理「第25屆全國硬筆書法教師研習」活動

說明: 一、 依據國立臺北教育大學105年6月24日北教大人藝字第1051000048號函辦理。 二、 活動相關訊息如下: (一) 研習時間:105年8月4日(四)上午10時至下午3時30分。 (二) 研習地點:國立臺北教育大學至善樓國際會議廳(位於至善樓B1)。 (三) 報名方式:即日起至105年8月1日止,逕至報名網站(http://ift.tt/1weAOFU)進行報名。 (四) 全程參與者核予研習時數4小時。 三、 本案聯絡人:麋研齋楊小姐,電話(02)2732-1104轉83362或(02)2377-6648。 四、 檢附旨揭活動簡章,或逕至本局終身學習科網頁最新消息(http://ift.tt/1Q0D3p6

轉知中華民國資訊軟體協會辦理「2016臺北國際軟體應用展」暨「趨勢論壇及數位講堂」活動

說明:一、依據中華民國資訊軟體協會105年6月20日(105)軟協理字第0133號函辦理。二、旨揭活動相關訊息摘述如下(詳如附件):(一)2016臺北國際軟體應用展:1、活動日期:105年7月1日至105年7月4日止。2、活動地點:臺北世貿中心展覽一館A區。(二)趨勢論壇:1、活動日期:105年7月1日上午8時30分至下午5時,105年7月4日上午9時至下午1時30分。2、活動地點:台北世貿一館2樓會議室。(三)數位講堂:1、活動日期:(1)105年7月1日下午1時至下午4時50分。(2)105年7月2日上午11時至下午4時50分。(3)105年7月3日上午11時至下午4時50分。(4)105年7月4日上午11時至下午4時50分。2、活動地點:臺北世貿一館A區會場大講堂區。(四)報名方式:採網路報名方式,免費索票及報名網址:http://ift.tt/291siGJ

轉知文化部文化資產局辦理2016古物保存與臺灣記憶講堂第二季「古藝藏珍-藝術作品類古物保存」課程

說明:一、依據文化部文化資產局105年6月17日文資物字第1053005766號函辦理。二、活動相關訊息如下:(一)活動時間:105年3月至11月。(二)活動地點:文化部文化資產局求是書院演講廳(臺中市南區復興路三段362號)。(三)報名方式:欲參加者請至報名網站(http://atml.boch.gov.tw)進行報名,或將報名表寄至moc.atml@gmail.com。(四)全程參與者核予研習時數2小時。三、本案聯絡人:黠可創意行銷有限公司彭煜銘先生,電話:04-2326-1989、傳真:04-23290489。四、活動詳細資訊請至官網(http://atml.boch.gov.tw)查詢。