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目前顯示的是 3月 2, 2014的文章

本縣103年度「教師教學卓越獎」評選實施計畫1份, 請教師踴躍籌組教學團隊參加

說明:一、依據本局103年1月27日桃教小字第1030006466號函、教育部國民及學前教育署103年2月13日臺教國署國字第1030012609號函暨同年月14日臺教國署國字第1030003125號函辦理。二、教育部每年舉辦教學卓越獎活動,期能鼓勵教學卓有成效之教師,並提升教學品質;本案由本縣山頂國小辦理縣內初選作業。三、本案相關資訊如后(詳如計畫):(一)參加對象與資格:1、桃園縣公立及已立案之私立國民中、小學及幼兒園教師(含教保服務人員)組成之教學團隊,大專以上教師不得參加,若經查證屬實,一律取消該團隊參賽及獲獎之權利。2、教學團隊組成教師必須為同一縣市內具有合格教師資格之現職專任或長期代理(或實質連續任教滿2學期)教師3人以上所組成之團體 (代課及實習教師不得參加)。3、教學團隊組成之所有教師3年內均未曾獲得本獎項之金質獎。4、教學團隊組成之所有教師均未獲得102年度本獎項之銀質獎。5、參加類組分幼兒園組、國小及國中組(含縣立高中與私立高中之國中部)等3組。(二)辦理時程:1、報名起迄及繳交方案全文截止日期:即日起至103年3月7日(星期五)。2、方案發表初審:103年3月13、14日(星期四、五)。3、複審訪視輔導:103年3月19至25日(星期三至二)。4、決審發表(全縣研習觀摩會):103年3月27、28日(星期四、五)。5、參加教育部教學卓越獎複選學校資料送交山頂國小截止日:103年4月8日(星期二)。6、參加教育部教學卓越獎複選學校資料送交教育部截止日:103年4月11日(星期五)四、本案倘有其他疑問,請洽承辦學校山頂國小教務處林碧榆主任,聯絡電話:3207244分機210。五、本案本局同意參加人員於活動期間以公假登記。六、請本縣103年度獲本局補助「國民中小學縮短校際落差實施計畫經費」之學校,依限報名參加。

轉知中平國小辦理103年度教育優先區推展親職教育計畫講親職講座

說明:一、辦理時間:103年3月21日(週五),晚上7:00—9:00。二、地點:本校饒平文化館3樓。三、講題:爸媽不比冏很大:恩威並重教養的孩子成就大。四、講師:陳艾妮老師五、本案聯絡人:中平國小輔導室,聯絡電話:4902025#610、620(為響應環保,請自備環保杯具)

檢送教育部「103年國際家庭日-多元文化學習型家庭甄選及表揚活動實施計畫」

說明:一、依據教育部103年2月24日臺教社(二)字第1030026328號函辦理。二、教育部為倡導「國際家庭日」議題,表揚多元文化學習型家庭,鼓勵家庭成員實踐家庭活動並落實性別平等議題,參與社會志願服務工作,發揮服務學習熱忱,共享學習的樂趣,特辦理旨揭計畫。三、請 貴校依旨揭計畫於103年6月30日(一)前(以郵戳為憑)具函寄送本案推薦表件至桃園縣政府家庭教育中心(33053桃園市莒光街1號)參加初審。四、本案聯絡人:桃園縣政府家庭教育中心張美齡小姐,電話:03-3366885,電子信箱066057@ms.tyc.edu.tw。

國家教育研究院出版《國民中小學書法教學》乙書電子檔網站下載一案

說明:一、依據國家教育研究院103年2月24日教研資字第1030001929號函辦理。二、為推廣普及書法教育,該院編印旨揭書籍,以電子化方式刊載於該院教育資源及出版中心/教育論文全文索引資料庫(http://ift.tt/1lAt6Cu

本縣103學年度辦理「國民教育階段辦理非學校型態 實驗教育」個人暨團體申請作業表單、計畫書撰寫規定及 申請作業流程圖各1份

說明:一、依據「國民教育階段非學校型態實驗教育準則」辦理。二、本縣103學年度辦理「國民教育階段非學校型態實驗教育」申辦作業時程如下:(一)個人申請案:103年5月25至5月31日由學生法定代理人檢具相關申請文件向學生設籍學校提出申請。(二)團體申請案:103年5月15至5月31日由參加學生之法定代理人,以團體成員設籍本縣占最多數者,檢具相關申請文件共同向本局提出申請。(三)申請案彙整:103年6月10日前各設籍學校進行上開申請案資料檢核、通知補件作業後,轉送至本縣平興國小(輔導室)彙整,俾利轉陳「本縣非學校型態實驗教育審議會」審議。

小桃子樂園103年3月份網路藝文創作徵選活動

桃園縣兒童網站-小桃子樂園 103年03月網路藝文創作徵稿活動投稿日期:103.03.01~103.03.31 網址:http://kids.tyc.edu.tw/ 童詩創作 低年級:春之歌  親愛的小朋友!又到了春暖花開的三月天,你是否感覺到了天氣漸漸變暖和?原本枯黃的樹枝悄悄的冒出了嫩綠的新芽;校園裡、公園裡百花盛開,花香處處 呢?春天來囉!春天是多變的季節,是萬紫千紅的季節,是春雨綿綿的季節,請小朋友將春天的美好景象,創作一首童詩記錄下來吧! 中高年級:好品格之歌  在學習的過程當中,除了課業的精進之外,我們還認真的學習各項待人處事的好方法,以培養自己良好的品格,而一個人的成功與否,有沒有好的品格是最重要 的條件喔!  親愛的小朋友!你認為哪些行為與表現,才是好品格的表現呢?常說請、謝謝、對不起;對事對人常懷感謝心、主動關心周邊人事與物;學習專注不分心…,生 活中的點點滴滴,該怎麼應對進退才是好品格的表現呢?   本月童詩創作主題,請小朋友將生活中你認為好品格的表現,寫成詩句串成歌,讓我一起寫詩,一起成為一個更好的人吧! 作文賞析 低中年級:當我成為爸爸媽媽以後……  小朋友,你的爸爸媽媽是不是整天對你叮嚀這督促那的?不准你看太多電視!要求你趕快寫完功課!催促你早點睡覺!不只這些,還規定你吃飯的規矩、穿衣服 的多寡、零用錢的使用方式,甚至連刷牙刷多久都要管!當然,爸媽也會陪你一起讀書、一起運動,在假日時帶你出遊。當你表現好的時候給你稱讚與獎勵,當你生 病或悲傷時給你安慰與擁抱……   當你長大以後,你想成為怎樣的爸爸媽媽呢?會怎樣對待你的小孩呢?當然,你也應該知道,不論是嚴格還是溫柔,都是爸爸媽媽愛孩子的方式 喔! 高年級:愛上○○  親愛的小朋友,開學時學校是不是有很多社團在招生,有鍛鍊精力的跆拳道社,有炫目技巧的扯鈴社,還有激發創意的魔法黏土社,跟樂音飄揚的烏克麗麗社 等,其中,有沒有你很感興趣的社團呢?參加之後是否讓你愛上了呢?請針對你愛上的某個興趣或活動,娓娓道出你從剛接觸的心情,到如何愛上的過程,讓大家感 受一下你對這項興趣的熱情吧! 中學生作文:幸福  每個人對幸福的定義不同:有人認為欲望被滿足了,就是幸福;有人認為簡單就是幸福。請你敘述你對幸福的定義,並加以闡述。   童畫比拼低中高年級:城市印象  聳立的高樓大廈、繁忙來往的交通以及快步忙碌的人

轉知本縣103學年度國民小學未足齡資賦優異兒童提早入學申請須知

說明:一、依據特殊教育法及特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法辦理。二、本案申請須知置於本局網站「教育局重要訊息公告」(http://www.tyc.edu.tw)及教育局特殊教育科網站(http://ift.tt/1cmJCmI)。三、本案申請須知請自行上網下載,如有相關疑問,請洽中原國小輔導室(03-4388200#610)、1999縣民諮詢服務熱線或教育局特教科方彥傑科員(電話:03-3322101#7581)。