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目前顯示的是 5月 15, 2016的文章

轉知教育部「提升自然科學學習領域教師適性教學素養計 畫」教師研習工作坊訊息

說明: 一、 依據國立中央大學105年5月13日中大資字第1053840046號函辦理(副本計達)。 二、 旨揭研習內容如下: (一) 時間:105年6月2日(星期四)下午1時30分至4時30分。 (二) 地點:桃園市中壢區大崙國民小學。 (三) 報名方式:請至全國教師在職進修網(http://ift.tt/1TrjpFp 三、 倘有相關疑義,請逕洽國立中央大學網路學習科技研究所(03-4227151#57861或wuret2016@gmail.com)。 四、 本案參與人員公(差)假事宜,請逕依「教師請假規則」本於權責核處。 

轉知桃園市政府教育局訂於105年7月4日(一)假永福國小辦理「105年度桃園市埤塘教育活動-埤塘生態教學觀摩研討會」」,請老師踴躍報名參與

說明: 一、 本案研習資訊如下: (一) 活動時間:105年7月4日(一)8時至16時。 (二) 活動地點:永福國小(桃園市大溪區信義路1165號 )、八德埤塘自然生態公園。 (三) 活動內容: 1、 經由生態專業解說,深入了解桃園埤塘環境。 2、 藉由生態參觀活動,體認埤塘生態之美。 3、 建構專業社群進行生態研究,發展在地教學活動。 (四) 活動對象:凡本市國中小教師,對埤塘生態教育推展有興趣者皆可報名參加。 (五) 報名方式:參加人員請至本市教師專業發展研習系統(http://ift.tt/1sEQbKQ (六) 全程參與者,核發研習時數5小時。 二、 本案參與人員及工作人員於課務自理之原則下,由各所屬學校依權責核予公(差)假登記。 三、 檢附本案實施計畫及課程表1份供參。

轉知國立臺北藝術大學辦理「經驗生命的真實─2016美感教育國際研討會」報名資訊暨活動EDM

說明: 一、 依據教育部105年5月18日臺教師(一)字第1050068598號函辦理。 二、 旨揭國際研討會係依據教育部103年2月20日臺教師(一)字第1030016477號函核定「國中教師表演藝術與新媒體藝術研習計畫」辦理,為呈現上開計畫階段性實施成果,謹訂於2016年7月12、13日(二、三)假國立臺北藝術大學國際會議廳(臺北市北投區學園路1號),盛大籌辦「經驗生命的真實-2016美感教育國際研討會」。 三、 旨揭研討會主題為【經驗生命的真實】,分為五個子題:「美感教育的影響力」、「創意教案與活化教學」、「美感教育與教師社群」、「美感教育與文化資源」及「美感教育的多元評量」,與國內外專家學者共同分享美感教育融入課程的教學經驗,並探討表演藝術與新媒體藝術在美感教育「教學」範疇的活化運用,內容包含美感創意專題講座、論文發表、實作工作坊、短片呈現、教案分享等類型。 四、 報名日期於即日起至2016年6月26日(星期日)止,相關報名資訊請參閱附件;或洽「美感教育計畫」承辦人黃小姐,聯絡電話:02-28961000分機5273;電子信箱:aeconference.tnua@gmail.com。 五、 檢附旨揭研討會EDM乙份,本局同意參與之教師於課務自理原則下,予以公(差)假登記。           

轉知桃園市政府體育局105年6月17日至18日假國立體育大學辦理「105年度桃園市國際體能訓練與運動傷害防護研討會」簡章1份

說明: 一、 本次研討會將邀請國際級運動科學領域之專家學者來台交流,提供最新國際體育領域之運動員訓練、傷害防護等運動科學之資訊,詳細內容及報名方式請參閱附件簡章,報名截止日期為105年6月4日。 二、 報名參加者屆時請準時出席,請各所屬單位核予公(差)假;另為響應環保,請攜帶個人環保杯及餐具。 

轉知桃園市政府客家事務局辦理「105年桃園市SHOW聖蹟標準楷書書法比賽簡章」1份,報名期限至105年6月15日止

說明: 一、 旨案比賽相關訊息略述如下: (一) 比賽分組: 1、 國小中低年級組(一至四年級)。 2、 國小高年級組(五至六年級)。 3、 國中組(一至三年級)。 (二) 比賽程序及評審: 1、 初賽: (1) 參賽作品內容:請書寫各聖蹟亭楹聯文字及客家諺語(詳如簡章附表2)中選1組為原則,字體限標準楷書,字數為上下聯或一組諺語10~14字(不含落款字數及標點符號)。 (2) 收件時間及地點:初賽作品請填妥報名表(詳如簡章附表1)於105年6月15日(三)前請郵寄或(以郵戳為憑)專人交至「桃園市龍潭導覽協會 (325桃園市龍潭區花園二街17號)劉明珠小姐」收,信封請註明「105年桃園市SHOW聖蹟標準楷書書法比賽」作品。 (3) 評審:由主辦單位遴聘書法名家召開初賽評審會議,依參賽件數比例及作品水準,選出入選者現場決賽。 (4) 入選名單及決賽訊息將公佈於桃園市政府客家事務局官網/最新消息 (http://ift.tt/1TtBX9l)。 2、 決賽─現場揮毫: (1) 決賽時間及地點:各組入選決賽者請於105年7月18日(星期一)上午9時至桃園市龍潭區龍星國小(龍潭區中正路269號)參加決賽。 (2) 評審:決賽當日由主辦單位遴聘書法名家召開決賽評審會議,就決賽現場書寫作品進行評審、公布成績後即頒獎。 (三) 參賽者依其學校所登載之實際年級按組別參加(參賽作品請學校統一郵寄(以郵戳為憑)或專人送交並附上報名表)。 (四) 參賽件數:每人限1件,不得重複送件,由各校統一匯整後,以郵寄(以郵戳為憑)或專人送交並附上報名表報名,1校不限參賽件數。前500名參賽者可獲得精美文宣品乙份,由承辦單位統一寄發,請學校代為轉交。 (五) 參賽作品,不得由他人代筆,若經查獲或評審委員認定不實者,即取消參賽資格並二年內不得參賽。 (六) 毛筆書寫練習時產生的廢紙,請郵寄至「桃園市龍潭導覽協會(325桃園市龍潭區花園二街17號)劉明珠小姐」收,將焚化做為「送聖蹟儀式」的聖蹟。 二、 本案簡章已公佈於本局官網/最新消息(http://ift.tt/1TKrO49

轉知觀音區上大國小辦理「桃園市105年度加強各校教職員及家長特教知能研習」

說明: 一、 依據桃園市政府教育局105年3月16日桃教特字10500198931號函辦理。 二、 研習日期:105年5月25日(星期三)。 三、 研習地點:上大國民小學二樓視聽教室。 四、 研習主題:特殊生的班級經營。 五、 研習講師:桃園市桃園區成功國小呂美玲老師。 六、 參加對象:本市公私立各國民中小學教職人員及家長,計50人。 七、 報名方式:請參加人員於105年5月25日(三)下午五時前,至特殊教育網報名(http://ift.tt/1W3Gv8H 八、 聯絡人:上大國民小學教導主任吳瑞香,電話03-4901174*210。 

轉知本市105年度「特殊教育3學分班」課程培訓活動計畫暨課程資訊

說明: 一、 依據中原國小105年5月11日原小輔字第1050003189號函辦理。 二、 依據特殊教育法第7條第2項規定略以:「特殊教育學校及設有特殊教育班之各級學校,其承辦特殊教育業務人員及特殊教育學校之主管人員,應進用具特殊教育相關專業者。」同條第3項:「前項具特殊教育相關專業,指修習特殊教育學分三學分以上者。」。 三、 105年度本市辦理「特殊教育3學分班」尚有名額,報名截止日期為105年5月31日,參加人員以不支代課費原則核予公假登記。 四、 上課地點及時間:105年7月12日至105年8月25日週二、四上午9:00~16:00,於銘傳大學龜山校區上課,詳請參閱附件。 五、 參加本次研習教師於受訓當日免費校內停車,中午該校提供便當代訂服務。 六、 本文附件請至本局特殊教育科網站公文附件區(http://ift.tt/SRyfus)下載。  

轉知國立臺灣師範大學辦理<研究成果在教室的運用—閱讀理解策略的教學>研習訊息

說明: 一、 依據國立臺灣師範大學105年5月9日師大教評中字第1051010974號函辦理。 二、 國立臺灣師範大學為推廣中小學對計畫所實施的研究成果,並透過研習建立研究團隊與現場教師的對話,特辦理旨揭計畫。 三、 旨揭計畫研習對象以中小學語文、社會科或特教教師為主,北二區(桃園、新竹、苗栗、宜蘭、花蓮、金門、連江)及偏鄉學校教師為優先;其餘教師自由報名參加。 四、 報名請至下列網站報名,網址:http://ift.tt/1Xl9bcc(課程代碼: 1993087)。 五、 如有相關疑問,請洽專案助理-國立臺灣師範大學特殊教育學系黃以馨小姐(聯絡電話:02-7734-5040;電子信箱:ctld12217@gmail.com)。

轉知國立中央大學太空及遙測研究中心辦理2016年「太空看地球(衛星遙測科技)研習營」一案

說明: 一、 依據國立中央大學105年5月13日中大遙字第1056000153號函辦理。 二、 本研習活動實施對象為國中、小及高中現職教師,研習期間為105年7月25日至26日。 三、 全程參與學員,核予10小時研習時數。 四、 請於105年7月11日(星期一)前逕至國立中央大學太空及遙測研究中心網站報名(網址:http://ift.tt/200ablm)。 五、 參加教師請學校本於權責核予公假登記。 六、 若有任何疑問,請逕洽本案承辦人:李穎姍小姐,聯絡電話:03-4227151轉57677。 七、 檢附本案實施計畫書及活動時間表1份。 

轉知桃園市政府客家事務局辦理「桃園市105年度客語說故事競賽實施計畫」1份,請學生踴躍報名參加

說明:一、依據本府客家事務局105年5月5日桃客文字第1050003825號函辦理。二、比賽資訊如下:(一)比賽時間:105年5月29日(星期日)上午9時。(二)比賽地點:桃園市客家文化館(桃園市龍潭區中正路三林段500號)。(三)受理報名期間:自即日起至105年5月20日止,以學校為報名單位。(四)參賽組別及對象(每人限參加1組):1、國小低年級學生組(包括公私立小學一、二年級學生):以個人為限,名額50人。2、國小中年級學生組(包括公私立小學三、四年級學生):以個人為限,名額50人。3、國小高年級學生組(包括公私立小學五、六年級學生):以個人為限,名額50人。4、國中學生組(包括公私立國中七 九年級學生):以個人為限,名額50人。.5、幼兒親子組(包括公私立幼兒園在學學生及其親屬):以團體為限,每隊至多4人,名額50隊。6、為使更多學校參與,每所國中小或幼兒園針對所有組別之報名學生人數原則以20人為上限;惟客家事務局得視報名情形於5組總名額內調整。(五)獎勵辦法:1、本活動已列入105學年度桃連區高級中等學校免試入學超額比序「多元學習表現」項目市級比賽積分,請鼓勵符合資格的同學踴躍報名參加。2、另為鼓勵各校教職人員協助推動與指導學生參賽,凡推動參賽學生數達11人以上或指導學生獲第一名者,得核敘嘉獎二次;推動參賽學生數達5-10人者或指導學生獲第二名者,得核敘嘉獎一次,相關獎勵辦法請參照活動實施計畫。三、旨揭資訊請至活動官網 http://ift.tt/20030th

轉知交通部觀光局辦理105年度「臺灣夏至235」系列活動之「嘿!會動的夏至」創意極短片網路科普活動

說明: 一、 觀光局運用北回歸線之地理空間概念結合夏至之季節時間概念,自102年始推動辦理「臺灣夏至235」系列活動,至今已邁入第4年。 二、 今(105)年為使年輕學子對北回歸線、夏至等科普知識能有更深認識,特辦理「嘿!會動的夏至」創意極短片網路科普活動,敬請協助廣為宣傳。          附件: 本文附件請至本府附件下載區(http://ift.tt/1srwXAX)下載,附件驗證碼:1QQA3T 

轉知淡江大學師資培育中心舉辦「2016教學創新國際學術研討會:中小學補救教學之展望」

說明: 一、 研討會時間:105年5月28日(星期六)上午8時30分起。 二、 研討會地點:本校台北校園中正紀念堂(台北市大安區金華街199巷5號)。 三、 實施方式:專題演講、論文發表、壁報(poster)發表。 四、 參與對象:國內外大學校院師資培育機構與教育相關系所的教師及研究人員、高中職與國中小學行政人員與教師、以及關心全球教育之各界人士。 五、 本研討會將採計7小時登記分散式研習,有意參與研討會人員,請於105年5月20日(星期五)前上全國教師在職進修網(http://ift.tt/1Xh3BYv 六、 本研討會議程,請逕上本校師資培育中心研討會網頁下載(http://ift.tt/1ThjuJq 七、 為響應環保,請自備環保杯具。 

轉知本市「105年度國民中小學閱讀教學設計撰寫分享活動計畫」1份

說明: 一、 依據本市國民中小學推動「閱讀新桃園」四年計畫-105年閱讀教育計畫暨本局105年4月11日桃教小字第1050025679號函辦理。 二、 旨揭計畫資訊摘要如下: (一) 時間:105年6月1日(星期三)下午1時至5時30分。 (二) 地點:田心國小風雨教室。 (三) 參加對象: 1、 國小:教務主任務必參加、教師自由報名參加 (班級數24班以上學校及受教育部104年偏遠國中小閱讀計畫補助學校務必派員)。 2、 國中:各校教務主任及推動閱讀教育國文老師(或召集人)務必參加,受教育部104年偏遠國中小閱讀計畫補助學校務必派員。 (四) 報名:請至本市教師專業發展研習系統報名,開課單位:田心國小。 三、 參加旨揭活動人員,同意核予公(差)假登記;並覈實核予研習時數。           

轉知客家委員會辦理「105年度客語能力數位化初級認證」一案,請老師踴躍參加

說明: 一、 依據客家委員會105年5月3日客會文字第1050006517號函辦理。 二、 旨揭活動訂於105年9月3日(星期六)、9月11日(星期日)舉辦;報名日期自105年5月9日(星期一)起至7月8日(星期五)止,請惠予公告周知。 三、 簡章與報名資訊可至「105年度客語能力數位化初級認證專屬網站(http://ift.tt/1stghAr

轉知桃園市辦理「105年度學前自閉症或心智障礙屆齡新生入學國小準備班活動」

說明: 一、 依據本市105年度學前自閉症及心智障礙屆齡新生入學國小準備班籌備會議紀錄決議事項辦理。 二、 本案準備班相關訊息如下: (一) 目的:係藉由模擬國小的上課活動,引導自閉症及心智障礙屆齡入國小新生熟悉適應國小的生活作息與常規,提升其入學準備能力。 (二) 辦理時間:105年8月1日至19日,週一至週五上午8時至12時,為期15天。 (三) 報名時間及方式:105年6月1日起至6月22日中午前;報名者填寫參加意願回條(如附件)後傳真各承辦學校彙整審查,審查結果由承辦學校各自逕行通知參加學生家長,並請於105年6月30日前繳交報名表等相關資料。 (四) 北區辦理單位及參加對象如下: 1、 參加對象:經本市鑑輔會鑑定安置於北區(含桃園區、八德區、龜山區、蘆竹區、大園區、大溪區及復興區)國小啟智班、資源班之自閉症、心智障礙或多重障礙(需伴隨自閉症、心智障礙)之入國小一年級新生。 2、 辦理學校: (1) 南崁國小(地址:蘆竹區吉林路160號,聯絡人:輔導主任周世欽,電話:311-5578轉610或611,傳真:311-4503或311-7332)。 (2) 建國國小(地址:桃園區昆明路95號,聯絡人:特教組長黃建成或輔導主任張夏玲,聯絡電話:363-6660轉610,傳真電話:363-0105)。 (3) 東門國小(地址:桃園區東國街14號,聯絡人:特教組長鄭淑華,聯絡電話:339-4572轉20,傳真電話:332-8423)。 (五) 南區辦理單位及參加對象如下: 1、 參加對象:本市經鑑輔會鑑定安置於南區(含中壢區、平鎮區、楊梅區、龍潭區、觀音區及新屋區)國小啟智班、資源班之自閉症、心智障礙或多重障礙(需伴隨自閉症、心智障礙)之入國小一年級新生。 2、 辦理學校: (1) 宋屋國小(地址:平鎮區延平路二段389號,聯絡人:特教組長劉嘉新,電話:493-3654轉620,傳真電話:493-9530)。 (2) 新街國小(地址:中壢區延平路176號,聯絡人:輔導主任:鍾濟謙,電話:452-3202轉610,傳真電話:462-6174。)。 三、 欲報名之學生請於6月22日中午12點前,將參加意願調查表回條(如附件)傳真至各辦理學校。 四、 本案附件請逕至本局特殊教育科網頁(http://ift.tt/24U4j0j)→檔案下載→105年度自閉症或心智障礙屆齡新生

轉知有關桃園市105學年度國民中學創造能力資優學生鑑定(B組-小六學生)一案

說明: 一、 依據桃園市政府教育局105年5月3日桃較特字第1050034171號函辦理。 二、 旨揭鑑定工作由經國國中承辦,惟依桃園市政府教育局之函示(如說明一,詳附件),自下學年度起,創造能力資優鑑定之鑑定對象僅對國小六年級學生。爰此,本屆國小應屆畢業生僅有本次之鑑定機會,未來成為國一生後,已不符鑑定資格。 三、 旨揭鑑定報名地點及日期:桃園市立經國國中;報名時間:105年5月15日至17日(明天)每日9時至16時。 

轉知社團法人中華民國學習障礙協會辦理2016「超越自己幸福繪愛:Love to Draw~學習障礙者聯合畫展」

說明: 一、 依據社團法人中華民國學習障礙協會105年5月3日學障(華)字第10505002號函辦理。 二、 如對本案有所疑問,請洽聯絡人:黃千榕社工員,電話:02-27364062;傳真:03-27363694;E-mail:ocd00229@ms36.hinet.net。 三、 其餘事項詳如附件,隨文檢附該會來函及活動簡章各1份。  

轉知桃園市105年度「明日閱讀」種子教師初階培訓相關訊息

說明: 一、 依據本市103-105年「明日學校」計畫辦理。 二、 旨揭計畫相關訊息摘要說明如下:(詳如附件) (一) 辦理日期: 1、 105年7月11日(一)至105年7月15日(五),每日上午9時至下午4時。 2、 105年10月12日(三)、105年11月9日(三)下午1時30分至3時30分。 (二) 辦理地點:桃園市中壢區大崙國民小學。 (三) 參加對象:本市國小目前校內無明日閱讀初階培訓教師學校務必派員參加,國中學校自由參加,每校 1~2 名,共計80名,如有剩餘名額再行開放其他學校報名。 (四) 報名時間與方式: 1、 報名時間:105年6月15日至6月30日止。 2、 報名方式:一律採網路報名,請至桃園市教師專業發展研習系統報名(網址:http://passport.tyc.edu.tw,開課單位:中壢區大崙國民小學),為便於研習時數之採計,故每日(共7天)研習採獨立報名,請欲參加研習的老師務必逐日點選報名,如有不便之處請見諒。 三、 檢附105年度「明日閱讀」種子教師初階培訓計畫1份。

轉知聯合線上股份有限公司提供《國語日報原版知識庫》免費試用訊息

說明: 一、 聯合線上股份有限公司與國語日報社合作,專為國小國中生打造學習型線上資料庫《國語日報原版知識庫》,於2014下半年正式推出,受到熱烈迴響。今特再次推出免費試用資訊,提供教師進行資訊教育、讀報教育之利用,亦可讓師生進行資料庫之檢索,開啟讀報教育之數位化新時代。 二、 為使莘莘學子獲得更優質的內容,《國語日報原版知識庫》除了收錄2009年迄今的內容之外,也提供了『讀報題庫』使學子可以在線上進行測驗,粹鍊加值後,提供各中學學免費試用。 三、 免費試用申請,請洽:周沅築小姐 (02)8692-5588#6084電子信箱:michelle.chou@udngroup.com